Brian à l'école professionnelle
Une étude de cas du centre de formation professionnelle et continue de Brugg (Canton d'Argovie, Suisse)
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Centre de formation professionnelle et continue de Brugg (BWZ)
Le centre de formation professionnelle et continue de Brugg (BWZ) est une école professionnelle tournée vers l'avenir à Brugg. Dans un environnement d'apprentissage moderne, plus de 700 apprenants y sont formés aux métiers de la nature et de la technique. L'enseignement s'étend sur deux domaines professionnels très différents : « Énergie et distribution de données » et « Concevoir, entretenir et gérer la nature ». De plus, il existe une large offre d'enseignement de culture générale dans les domaines « Société » et « Langue et communication ».
Le défi
The BWZ recognized early on the educational potential unlocked by AI for modern, adaptive teaching, as well as the importance of engaging digital learning tools that allow students to review and practice content independently. The BWZ was actively looking for a campus-wide solution that could be implemented across the board. The following challenges were identified:
Un enseignement hétérogène dans des domaines très variés
Le BWZ propose des domaines de formation professionnelle très variés, allant des métiers techniques à la formation de fleuriste. Pour couvrir tous ces domaines, le BWZ avait besoin d'un outil d'apprentissage pluridisciplinaire capable de restituer avec précision les contenus spécifiques des cours.
Une prise en main difficile pour de nombreux outils
Comme dans tous les établissements d'enseignement, l'aisance informatique des enseignants du BWZ Brugg est très variable. On ne peut pas attendre de chaque enseignant qu'il se familiarise rapidement avec un nouvel outil complexe. Le BWZ cherchait néanmoins une solution qui mènerait rapidement à des résultats
Un enseignement hétérogène dans des domaines très variés
Le BWZ propose des domaines de formation professionnelle très variés, allant des métiers techniques à la formation de fleuriste. Pour couvrir tous ces domaines, le BWZ avait besoin d'un outil d'apprentissage pluridisciplinaire capable de restituer avec précision les contenus spécifiques des cours.
« Il était important que l'outil d'apprentissage apporte rapidement une valeur ajoutée et puisse être utilisé facilement par tous nos enseignants. »
Les attentes des apprenants
Pour être adopté par les apprenants, l'outil d'apprentissage devait répondre aux exigences des jeunes. Cela inclut la possibilité d'apprendre sur son smartphone. En même temps, l'utilisation doit être intuitive, car la génération TikTok n'est pas forcément experte en technologie et a peu de patience pour les applications peu pratiques et trop compliquées.
Des contenus d'apprentissage complexes et de vastes supports d'examen
L'outil recherché devait non seulement pouvoir être utilisé en complément des cours et présenter clairement le matériel existant, mais aussi offrir une possibilité de préparation systématique aux examens. Ceci est important, par exemple, dans le domaine de la culture générale, car la procédure de qualification exige de réviser la matière de quatre années de scolarité.
« Au bout de quatre ans, une procédure de qualification en culture générale a lieu. Il y a beaucoup de matière à réviser. »
Comment Brian aide-t-il à relever ces défis ?
Après une phase d'évaluation systématique de différents outils, le BWZ Brugg a choisi Brian. Pourquoi ?
Un enseignement pluridisciplinaire avec ses propres supports
Brian fonctionne dans tous les domaines, malgré la grande diversité de l'enseignement au BWZ. Comme le système s'appuie sur les propres contenus des cours et que les tâches peuvent être conçues de manière très flexible, Brian convient aussi bien à l'acquisition et à l'évaluation de connaissances spécialisées qu'à un enseignement axé sur les compétences.
« Brian fonctionne pour tous nos domaines, y compris nos métiers de l'électricité, le domaine professionnel "Concevoir, entretenir et gérer la nature" et nos matières de culture générale. »
Brian a été opérationnel très rapidement
En seulement 6 semaines avec Brian...
- Culture Générale 01 Entrer dans la vie professionnelle avec 14 apprenants, 1188 réponses
- Électrotechnique-EFT avec 20 apprenants, 1136 réponses
- Botanique avec 32 apprenants, 1698 réponses
- CFC avec 27 apprenants, 1583 réponses
- Culture Générale N24 avec 11 apprenants, 1166 réponses
« L'interface de Brian est intuitive et très simple. Ainsi, même les enseignants qui ne sont pas des experts en logiciels peuvent rapidement créer du contenu. Comme Brian est pluridisciplinaire, tous les enseignants ont pu créer leurs premiers cours à partir de leurs propres supports pédagogiques lors d'un unique atelier d'intégration. »
Brian est compréhensible et attrayant pour les apprenants
Le design de Brian est convivial et peut être utilisé sur un ordinateur portable, une tablette ou un smartphone – c'est-à-dire exactement là où les apprenants passent beaucoup de temps. Ils peuvent ainsi étudier dans le train ou le bus et passer d'un appareil à l'autre avec souplesse.
« Brian parle le langage de nos apprenants. »
Brian peut gérer des contenus et des examens complexes
La combinaison de dialogues IA et de quiz d'apprentissage crée un univers d'apprentissage intégré qui peut représenter à la fois la quantité de matière et sa complexité à différents niveaux de taxonomie. Il en résulte un outil à plusieurs niveaux qui prépare efficacement les apprenants aux examens.
« Les dialogues IA permettent une pratique plus libre de la matière. »
Benjamin Vonlanthen, BWZ Brugg
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